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Sevilla
10 y 11 de junio
Primer meeting Transnational del Proyecto Erasmus+ Project “Filling the Gap: Open Education Resources for supporting teachers in distance learning"
Los días 10 y 11 de junio de 2021, el Colegio Huerta Santa fue el anfitrión de la 1ª reunión del proyecto Erasmus+ “Filling the Gap”; en Gines (Sevilla), España.
Morena Manni cogió los mandos del tren, presentando a Irecoop, coordinadora principal del proyecto, y recalcando sabiamente la importancia de una nueva educación más moderna, abierta e inclusiva.
Tras la introducción por parte de la señora Manni, los socios, por primera vez reunidos, fueron presentandose por primera vez, mostrándonos su entorno y lo que hace de sus centros un proyecto único. Las presentaciones también se centraron en cómo están lidiando cada uno de los miembros con la educación a distancia, y en los diferentes proyectos que se están llevando acabo, además de la formación del profesorado.
El proyecto constará de dos outputs:
El primero dirigido por UC LEUVEN buscará la gestión y el diseño de un MOOC (Massive Open Online Course) además del diseño y gestión de la web del proyecto.
El segundo dirigido por Irecoop recogerá un kit de actividades de aprendizaje a distancia. Este Kit estará presente en la aplicación web de Social Books Creator, que heredamos del Proyecto Erasmus+ All Inclusive School que recientemente terminó.
El proyecto que durará 20 meses desde junio de 2021 hasta enero de 2023, constará de diferentes reuniones online, además de dos encuentros más transnacionales. El próximo, que tendrá lugar en marzo de 2022 en Leuven, estará dividido en dos partes; La primera parte en la que los socios revisarán el trabajo realizado hasta la fecha, y una segunda parte, que se presenta realmente interesante, donde docentes de cada uno de los países representados expondrán y evaluarán diferentes metodologías y actividades de aprendizaje a distancia en el LTTA (Learning and teaching training event).
Para acabar la primera jornada se nos presentaron y votaron las diferentes opciones para la web, así como las distintas imágenes corporativa que definirán el proyecto.
Morena Manni cogió los mandos del tren, presentando a Irecoop, coordinadora principal del proyecto, y recalcando sabiamente la importancia de una nueva educación más moderna, abierta e inclusiva.
Tras la introducción por parte de la señora Manni, los socios, por primera vez reunidos, fueron presentandose por primera vez, mostrándonos su entorno y lo que hace de sus centros un proyecto único. Las presentaciones también se centraron en cómo están lidiando cada uno de los miembros con la educación a distancia, y en los diferentes proyectos que se están llevando acabo, además de la formación del profesorado.
El proyecto constará de dos outputs:
El primero dirigido por UC LEUVEN buscará la gestión y el diseño de un MOOC (Massive Open Online Course) además del diseño y gestión de la web del proyecto.
El segundo dirigido por Irecoop recogerá un kit de actividades de aprendizaje a distancia. Este Kit estará presente en la aplicación web de Social Books Creator, que heredamos del Proyecto Erasmus+ All Inclusive School que recientemente terminó.
El proyecto que durará 20 meses desde junio de 2021 hasta enero de 2023, constará de diferentes reuniones online, además de dos encuentros más transnacionales. El próximo, que tendrá lugar en marzo de 2022 en Leuven, estará dividido en dos partes; La primera parte en la que los socios revisarán el trabajo realizado hasta la fecha, y una segunda parte, que se presenta realmente interesante, donde docentes de cada uno de los países representados expondrán y evaluarán diferentes metodologías y actividades de aprendizaje a distancia en el LTTA (Learning and teaching training event).
Para acabar la primera jornada se nos presentaron y votaron las diferentes opciones para la web, así como las distintas imágenes corporativa que definirán el proyecto.
En la jornada del día 11 los socios abarcaron otros aspectos importantes:
Por una parte Margharita Dalla Casa, Irecoop, presentó las condiciones administrativas y financieras del proyecto, así como toda la documentación y acuerdos que los diferentes socios deben presentar en los próximos días y durante el proyecto.
Para la diseminación del proyecto, Emma de Liceo Fanti y Marjana de Bernardin Frankopan School nos presentaron las posibilidades que E-twinning propone, para que tanto el profesorado como el alumnado pueda participar activamente del proceso del Proyecto.
Zachary Zergish y Ellen Müller (UCLL) nos presentaron la estructura en modulos del MOOC, en las que todos los centros educativos que participan del proyecto tendrán un papel relevante, tanto en la preparación de materiales para los módulos, como para su evaluación.
Giacomo Vincenzi (Irecoop) nos presentó el kit de actividades de aprendizaje a distancia (DLAK). La recolección de datos y los plazos del mismo.
El clima de la primer reunión nos hace ser positivos, pensar que la maquinaria está ya engrasada, y que los engranajes van cogiendo forma, el tren está a punto de salir y solo nos queda recordarles que tengan a nuestros usuarios que tengan cuidado con la distancia. “Filling the Gap” Emilia-Romagna, Archilabò, el Instituto Técnico Estatal “Ignazio Calvi” (Italia), el Colegio Huerta Santa Ana (España), el Landkreis Kassel (Alemania), el Centro de Recursos y Asistencia Educativa del Condado y la Inspección Escolar del Condado de Vaslui (Rumania) y la Escuela Universitaria de Lovaina-Limburgo de Lovaina -UCLL (Bélgica).
Por una parte Margharita Dalla Casa, Irecoop, presentó las condiciones administrativas y financieras del proyecto, así como toda la documentación y acuerdos que los diferentes socios deben presentar en los próximos días y durante el proyecto.
Para la diseminación del proyecto, Emma de Liceo Fanti y Marjana de Bernardin Frankopan School nos presentaron las posibilidades que E-twinning propone, para que tanto el profesorado como el alumnado pueda participar activamente del proceso del Proyecto.
Zachary Zergish y Ellen Müller (UCLL) nos presentaron la estructura en modulos del MOOC, en las que todos los centros educativos que participan del proyecto tendrán un papel relevante, tanto en la preparación de materiales para los módulos, como para su evaluación.
Giacomo Vincenzi (Irecoop) nos presentó el kit de actividades de aprendizaje a distancia (DLAK). La recolección de datos y los plazos del mismo.
El clima de la primer reunión nos hace ser positivos, pensar que la maquinaria está ya engrasada, y que los engranajes van cogiendo forma, el tren está a punto de salir y solo nos queda recordarles que tengan a nuestros usuarios que tengan cuidado con la distancia. “Filling the Gap” Emilia-Romagna, Archilabò, el Instituto Técnico Estatal “Ignazio Calvi” (Italia), el Colegio Huerta Santa Ana (España), el Landkreis Kassel (Alemania), el Centro de Recursos y Asistencia Educativa del Condado y la Inspección Escolar del Condado de Vaslui (Rumania) y la Escuela Universitaria de Lovaina-Limburgo de Lovaina -UCLL (Bélgica).
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