{"id":5113,"date":"2021-11-17T10:20:17","date_gmt":"2021-11-17T10:20:17","guid":{"rendered":"https:\/\/filling-the-gap.eu\/?p=5113"},"modified":"2023-03-22T15:16:14","modified_gmt":"2023-03-22T15:16:14","slug":"filling-the-gap-updates","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/filling-the-gap.eu\/it\/filling-the-gap-updates\/","title":{"rendered":"AGGIORNAMENTI DA FILLING THE GAP!"},"content":{"rendered":"
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Partito lo scorso giugno, il progetto Erasmus + \u201cFilling the Gap: Open Educational Resources for supporting teachers in distance learning\u201d ha gi\u00e0 visto procedere attivamente la collaborazione tra tutti i partner che in questi primi 5 mesi hanno messo le basi per la creazione dei due principali Output che si intendono realizzare \u2013 strumenti volti al rafforzamento delle competenze e a supporto dell\u2019attivit\u00e0 didattica dei docenti degli istituti secondari di secondo grado \u2013 , creato il sito web di progetto e avviato le attivit\u00e0 parallele su eTwinning.<\/p>

Ma andiamo con ordine!<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Seguendo un approccio evidence-based, e in un\u2019ottica di supporto della formazione continua e di sviluppo e rafforzamento dei profili professionali di insegnanti ed educatori in particolare rispetto al tema della DaD, \u00e8 stata predisposta una raccolta dati rivolta loro per individuare:<\/p>

  • input per la strutturazione del MOOC sulla Didattica a Distanza rivolto ai docenti<\/li>
  • dati e buone pratiche per creare il kit di attivit\u00e0 didattiche per la DaD (DLAK)<\/li><\/ul>\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    Hanno risposto al questionario quasi 300 tra docenti ed educatori dei 5 paesi partner (Italia, Belgio, Spagna, Grecia, Croazia) e non, anche extra UE, raggiunti grazie alla piattaforma eTwinning. Grazie al lavoro di sistematizzazione svolto dal coordinatore dell\u2019Output (UCLL), le quattro scuole partner (Platon, Colegio Huerta Santa Ana, Bernardin Frankopan School, Liceo Fanti) e la cooperativa Archilab\u00f2 si apprestano ora alla creazione dei contenuti del MOOC, mentre Irecoop si occuper\u00e0 della sistematizzazione delle attivit\u00e0 da riportare nel DLAK.<\/p>

    Nel frattempo, il centro di ricerca Digital Solutions (UCLL) ha lavorato al sito di progetto, disponibile online nelle 5 lingue partner pi\u00f9 l\u2019inglese. Mano a mano che i lavori procederanno, dal sito saranno accessibili le attivit\u00e0 del DLAK \u00e8 sar\u00e0 possibile iscriversi e seguire il MOOC! Stay tuned!<\/p>

    Infine, grazie a Bernardin Frankopan School e Liceo Fanti, entrambe Scuole con il label eTwinning, si stanno avviando le attivit\u00e0 parallele su questa piattaforma europea dedicata alle scuole. Verr\u00e0 creato anzitutto un TwinSpace in cui gli studenti delle scuole partner saranno coinvolti in attivit\u00e0 di scambio e lavoro congiunto con lo scopo di fornire a loro volta input utili alla strutturazione degli Output di progetto.<\/p>

    Il lavoro continua, let\u2019s fill the gap!<\/p>\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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